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名师送教,交流共进

记2019年9月金华市直高中英语名师送教活动


发布日期: 2019-09-17 18:02 信息来源:金华教研 作者:


为进一步研究新课程标准,推进高中英语新课程改革,金华市直高中英语名师送教暨新课程改革教学研讨活动于911日在金华第六中学隆重举行。送教名师、市直高中英语学科主任、市直首届高中英语青年教师教研小组成员及各校青年教师代表等近60位英语教师参加本次活动。

此次活动从名师送教展开,金华第一中学张欣悦、浙江师范大学附属中学江淑芳和金华第六中学盛红妹三位老师为大家呈现了三节亮点迭出、精彩绝伦的英语课堂。

盛红妹老师选择了地道的原版小说《夏洛的网》作为阅读文本,从图片导入,以提高文本的生动性为目标,培养学生的词汇意识,从阅读到操练,帮助学生积累词汇。再由词到句,训练学生的写作技巧——show not tell。盛老师的展示课给在座老师很大启发,通过词汇的赏析到词汇的选择再到佳句欣赏,有效地帮助学生积累语言素材,从而能够生动地表达人物的情绪;同时地道的文本选择和输入,也有利于实现帮助学生有效地输出语言的目的。

 

 

张欣悦老师的上课内容选自人教版教材必修五的第四单元课文。张老师首先引导学生激活自身的world knowledge,阐述成为一名记者所需要的品质。随后在阅读过程中,她抓住文本特征,从标题入手,围绕unforgettableassignment两个词引出discussion这个关键词,并基于文本中出现的问题,引导同学们层层梳理并解决,分块归纳出记者品质的同时还渗透了文本中相关的语法知识。随后首尾呼应,引导学生在本堂课所学的基础上归纳记者所需要具备的素质。最后的活动也是一个亮点,使得学生的输入和输出完美的契合。张老师课堂驾驭能力极强,教学节奏有序,课堂主线清晰,有效地实现了既定的教学目标,不仅引导同学们梳理整合了文本内容,同时训练了学生的思维能力,更是将语法教学完美地融合到阅读教学当中,这是将语言教学渗透到阅读教学中的一种尝试,也更能体现内容、语言和思维的综合视野。

 

 

江淑芳老师执教概要写作课。她选择的是课外阅读文本,导入部分通过一个调查来帮助学生明确自身在概要写作中存在的困难和问题,给与了他们学习的动机。随后,通过整体阅读理清文本结构,并引导学生通过分析细节和要点之间的关系来进一步确定要点,再由读到写,引导学生积累同义转述的几种常见方式,如同义词替换,改变句式及语态等,为学生指明了今后努力的方向,一定程度上解决了上课初始调查中学生所反映出来的部分问题。江老师极具亲和力,课堂活泼,过程具体,可操作性极强,课堂步步推进,层层深入,水到渠成,有效地训练了学生提取、筛选和整合关键信息的能力。

 

 

课后,三位授课教师分别从选材角度、文本解读、教学目标等方面与参会教师进行分享。金华第六中学的柏晔老师、艾青中学的贾国通老师和省教坛新秀、金华市教研室教研员徐钰老师分别对三节展示课做了点评。柏晔老师着重点评了第一节课,她结合六中高一学生的特点,介绍了六中在初高中衔接的一些做法和未来的设想,对参会教师有很好的参考价值。贾国通老师对三节课进行了综合的点评,高度评价了三节展示课,从盛老师对学生写作微技能的培养,到张老师的扎实课堂,再到江老师清晰的概要写作课,认为展示课的价值在于探索,而这三节课给参会教师以灵感,为日后的英语教学与研究带来了启发。徐钰老师则具体地分析了三节课的亮点。第一节课对于如何生动表达情绪的两种方式的探索,即a direct waysay)和an indirect wayact),很值得一线教师继续摸索并积累素材;第二节课将语言教学渗透到阅读教学中的探索,也是近年来省里一直倡导的一个方向。本节课从文本解读、信息加工、语言习得,再到思维训练,都有很强的借鉴意义。第三节课为培养概要写作两大基本技能提供了操作性很强的几种方法,对参会教师以及上课学生都有很大的现实意义。
   
“名师送教”活动是一场思维的盛宴,一次头脑风暴。通过聆听专家讲座,观摩名师课堂教学,开阔了视野,提升了专业素养,为更好的开展课堂教学的新模式汲取了积极的正能量。

    在掌声中,本次“名师送教”活动圆满结束。教育就是回归生活,静静地,慢慢地,悄悄地,不浮躁,静待花开。相信与会教师们会潜心研究,提升课堂教学的实践能力,不断寻找核心素养落地的力量,我们一直在路上。

 
                                             

文字:金华一中 琚玲玲

图片:金华一中 金晶近

审稿:金华市教研室 徐钰 卢晓宁

 

  





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